托福寫作第一篇的整合題型，對於日後要出國的同學，其實認真把它練起來，可以更容易接軌國外的上課模式，因為跟托福Task 1這種寫作有異曲同工之妙。模擬課前的閱讀文章，銜接教授講課的論點講述，最後以文章整合摘要的寫作方式呈現出來。托福利用這樣的題型，考同學的平行改寫以及客觀陳述論點的能力。
以下整理出幾個同學整合寫作常犯的錯誤：
句子太長：一個段落76個字，然而只有兩個句號，這樣的句子—OUT！很容易想要把聽到的資訊源源不絕的打出來，卻造成了反效果，並且踩到英文寫作的大忌。建議一個句子不要超過2個逗號，也可以試試自己平常讀書練習時把文章念出來，若是沒有喘息的空間，則表示句子太長囉！
資訊濃縮錯誤：因應20分鐘的時間限制，很多同學上完課後，了解到summarize能力的重要性。但若是把資訊paraphrase到改變句意，就不是題目指示的作業了。建議先確認自己在閱讀與聽力內容都有正確的理解後，再開始打字。
模板用錯：不管是時態還是轉述動詞的使用，模板都是彈性的！並不是背一篇模板就能打遍所有科目/題型。確保題型的立場---是對未來的假設論點，對過去的證據解釋，還是一個新科技發明的好與壞辯論。每個題型要適時的去調整模板動詞，以及時態的應用。
若是發現以上問題是自己會犯的錯誤，改進寫作的辦法：
把聽力文本拿出來，確保自己筆記的內容跟教授講課的內容相符。確認自己是不是聽力需要加強，還是筆記要練習，再練濃縮講課的內容。
多練不同題型/不同科目，讓自己對托福寫作的變化有一定的了解，增進不同動詞/時態的用法。
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凡事找到對的練習方法，就會有進步的可能。而輔助托福寫作的模板，是一個可以更快速進入狀況/了解考試架構的方法，但是前提是要會用模板喔！
- Pin TOEFL Lucy
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